原标题：广州一小学生疑遭校园霸凌后确诊应激障碍，学校：正组织调解，愿提供更多帮助
4月14日，广东广州天河区一学生家长郭女士发布求助信息称，她10岁的儿子小杰（化名）疑遭遇校园霸凌后确诊创伤后应激障碍（PTSD），在家“不愿再去上学”“扔东西”“撞墙”“拿菜刀自卫”“攻击身边的亲人”，现在只能以药物控制孩子的情绪，在家中照料。
4月15日，郭女士向封面新闻记者表示，小杰的情绪失控与他3月1日在学校被同学扇脸掉了一颗牙后遭受的“不公正对待”和小杰在学校“长期遭受欺负”有关。3月24日，小杰放学回家后情绪失控，3月27日确诊。4月3日，郭女士报警，并与学校主管部门联系，希望查清事件真相，但“半个多月过去了，孩子的精神状况看着一天比一天糟糕，我们还没等到有效的帮助。”
小杰自述称，回家后的这些天他不想睡觉，不想做任何事，睡着了就会梦到自己被同学阿志（化名）辱骂、锤打、威胁。在封面新闻记者拜访家长时，小杰亦再次失控，突然攻击身边的妹妹和姥姥，然后无声哭泣。
知情人士告诉封面新闻记者，4月初，阿志在家长陪同下配合调查时，承认3月1日在课堂上“扇了小杰一巴掌”，阿志的家长希望尽快解决此事，但仅愿赔偿小杰掉牙的医药费。
对于小杰的遭遇，4月17日，小杰的班主任肖老师向封面新闻记者表示，经调查，3月1日，阿志确与小杰发生肢体冲突，教育局、区卫保委、街道、学校、社工和心理老师都愿意为孩子提供帮助，保障孩子合法的权益。肖老师称，小杰“在学校持续遭遇霸凌”一事不属实，但对于记者追问调查具体情况是怎样的？肖老师未予回答。
小杰在家休息期间制作的时钟。
确诊创伤应激障碍学生自述：
被同学“欺负”近两年持续梦到被打
4月15日下午，封面新闻记者在距离小杰所读学校约15分钟电动车车程的出租屋中，见到了母亲郭女士、小杰、小杰的妹妹、小杰的姥姥。不到20平米的房间，被分隔成两个卧室、一个厨房和一个卫生间。
据郭女士介绍，小杰和他妹妹成长在单亲家庭，平时都由她一人照顾。2021年2月，小杰因“困境儿童”相关政策转入现在的学校就读，“来这个学校上学挺不容易的，见到孩子身上有伤，我只敢找老师帮忙。对方家长在老师拉的微信群中道歉了，我就没深究。没想到小杰被欺负的事持续了这么久。”
郭女士表示，4月14日她在网上求助后，收到了很多质疑，“他们不相信小杰被霸凌，说我在造谣。”在配合警方调查和医生治疗的时候，小杰多次在郭女士的陪同下自述了他在学校被“欺负”的遭遇。
2021年2月，小杰在二年级下第三单元的时候转到现在的学校就读。2022年9月，三年级上学期的时候，阿志转学过来，两人在一个班级就读。
根据小杰自述，约2个月后，小杰开始被阿志骂、被用书打后背、手臂。小杰和妈妈说了这个事后，妈妈找了老师，没再被打。
2022年上半年，三年级下学期，小杰和阿志坐过同桌，小杰的文具经常被阿志弄到地上。学校运动会上，小杰被阿志用擦地的脏纸砸。这个学期，小杰多次被阿志打手臂、后背，被骂“弱智、白痴”。小杰说他被打的时候，一般都是下课的时候，在教室里，教室没有摄像头，但有其他同学在场。小杰向班主任说了被打的事，班主任只是口头答应说会批评阿志。
2022年9月，四年级上学期，阿志当上班长，午休的时候帮老师管班，喝水向阿志打报告，其他同学可以，小杰却被拒绝。
2023年，四年级下学期开学后，阿志给小杰起了“死扑街”这样侮辱性的外号。3月1日上午，美术公开课交作业的时候，阿志从小杰右边走过，扇了小杰一巴掌，声音很响。小杰很生气，下课后想打回去，被老师和同学拉开。老师和小杰说阿志打人是他不对，但如果小杰打回去，小杰也错了。然后，阿志对老师说他“不是故意的”。此后，小杰的脸疼了一整天，放学的时候，姥姥来接小杰，看到小杰嘴上流出好多血，检查后发现牙掉了一颗。
小杰3月2日的病历
3月2日上午，小杰去医院检查，下午回学校上课，妈妈郭女士因为这个事联系过老师。3月6日，小杰在学校厕所里被阿志拉进一个隔间，阿志对小杰说，牙不是他打掉的，如果小杰敢跟家长和老师说牙是他打掉的，就要“搞”小杰。小杰跟妈妈、老师讲了被“威胁”的事，老师不让阿志当班长了，新班长却是另一位“威胁”过小杰的同学。
打脸事件后，多位老师跟小杰说，牙不算打掉的，是乳牙掉了，现在已经没事了，不要再和家长提了。
病情：频繁自伤、攻击身边亲人
医生建议尽快住院治疗
3月2日，小杰在中山大学附属第三医院岭南医院就诊获得的诊断结论是：“牙脱位”“乳牙滞留”，建议定期复查。
3月27日，小杰被广州医科大学附属脑科医院确诊为“创伤后应激障碍”。3月29日、3月31日、4月9日的三次复诊中，小杰的病情仍未得到好转，上述医院开具的门诊病历中专科检查一项显示：小杰持续情绪低落，在交谈中可见哭泣，反复回想被打、被霸凌的事情，意志活动减退，不想上学，夜间不眠，害怕睡觉。
小杰3月27日的病历